無(wú)論是哪一個(gè)兒童樂(lè)園，在規(guī)劃場(chǎng)地時(shí)，設(shè)計(jì)師必須站在兒童的角度去設(shè)計(jì)兒童樂(lè)園的主題以及造型，只有這樣，才能吸引更多的兒童，畢竟兒童樂(lè)園的初衷就是為了兒童服務(wù)的。兒童的認(rèn)知，喜好，心理，活動(dòng)都跟成年人是完全不一樣的，所以在設(shè)計(jì)規(guī)劃兒童樂(lè)園時(shí)，我們也必須站在兒童的視角來(lái)解析我們的場(chǎng)地分布。

在海底世界主題兒童樂(lè)園里，我們的設(shè)計(jì)師借鑒了《海底兩萬(wàn)里》這本世界兒童名著，整個(gè)兒童樂(lè)園以大海的藍(lán)色覆蓋住整個(gè)兒童樂(lè)園場(chǎng)地，深淺不一的藍(lán)色使得場(chǎng)地富有空間感，在藍(lán)色的海洋中間，由一只黃色的章魚(yú)將整個(gè)兒童樂(lè)園場(chǎng)景鏈接起來(lái)。

在章魚(yú)的身體部分則展現(xiàn)出海底世界主題兒童樂(lè)園的建筑主體——潛水艇，潛水艇上的色彩以及花紋很好的詮釋了我們的海底世界主體，站在海底世界主體兒童樂(lè)園的門(mén)口，仿佛置身于神奇的深海之中進(jìn)行探索深海的奧秘。在潛水艇建筑的中間是一個(gè)口哨形狀的組合滑梯，充滿(mǎn)黃色色彩的半網(wǎng)格半封閉式的外觀造型，螺旋狀的內(nèi)部構(gòu)造，沿著樓梯不斷上升，透過(guò)網(wǎng)格可以看到潛水艇主體的內(nèi)壁，當(dāng)樓梯上升到頂部時(shí)，可以通過(guò)兒童滑梯滑行到地面，體驗(yàn)滑梯帶來(lái)的速度的體驗(yàn)。

章魚(yú)的觸須將攀爬網(wǎng)，秋千，不銹鋼滑道等游樂(lè)設(shè)備連接起來(lái)形成一個(gè)獨(dú)特的主題兒童樂(lè)園。在章魚(yú)的頭頂部，是一個(gè)小坡坡，在坡底設(shè)計(jì)了兒童鉆洞，在坡壁上安裝了簡(jiǎn)單的攀巖設(shè)備，讓兒童體驗(yàn)攀爬的樂(lè)趣。

通過(guò)兒童的視角，把兒童對(duì)海洋的想象進(jìn)行了延伸，以較高的文學(xué)素養(yǎng)以及想象力構(gòu)筑了海底世界主題兒童樂(lè)園的故事場(chǎng)景，在海底世界主題兒童樂(lè)園里，可以滿(mǎn)足不同年齡段孩子的成長(zhǎng)需求。海底世界主題兒童樂(lè)園不僅是兒童的天堂，也是成年人的健身地，是一個(gè)適合不同年齡段玩樂(lè)的地方。在公園角落，還置辦一些健身器材，可以供中老年人使用。